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          眉山衛生職業學校護理專業

          點擊: 時間:2022-11-04 來源: 川黔職校網

          學校簡介:
             眉山衛生職業學校是經四川省教育廳、四川省衛生健康委員會批準設立的全日制普通中等衛生類職業學校,是眉山市護理人才培養基地。學校位于眉山市仁壽縣天府大道旁,毗鄰眉山市第二人民醫 院。校園環境優美,道路寬闊,占地約320.85 畝,建筑面積136566.80m。學校配套設施設備完善,校園無線WiFi覆蓋,是一所 現代化園林式的學校。
          眉山衛生職業學校護理專業:

          一、專業前景
          國內方向:
             護理專業被教育部、衛生部等六部委列入國家緊缺人才專業,予以重點扶持。世界衛生組織對各成員國衛生人才資源統計結果顯示,許多國家護理人才緊缺。在我國,護士的數量遠遠不夠,醫護比例嚴重失調。按照衛生部要求,我國醫院的醫生和護士的比例是1:2,重要科室醫生和護士的比例應是1:4。而全國1:0.61的醫護比例遠遠達不到衛生部的要求,與1:2.7的國際水平相差很大,與發達國家1:8.5的比例相差更遠。
          國際方向:
             隨著國際醫療市場對護理人員的需求激增,“護士荒”現象已日益突出地擺在各國醫學界面前。未來10年,美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護理人才,國際人力資源公司已經把目光瞄準中國。世界性的護理人才資源的短缺,給我國護理人員創造了更多邁出國門、邁向國際市場就業的機會。業內專家介紹說,護理職業一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業之一。如護士在美國平均年薪達5萬美元,而美國缺護士30萬人。在澳大利亞,護士最容易找工作或獲得升遷,同時,只要擁有了澳大利亞注冊護士的資格,等于拿到了通向英聯邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發達國家對護士均有許多優惠的政策。因此,有深厚的專業知識、較高的綜合素質和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業、發展前景十分廣闊。
          其他方向:
             再者,隨著我國向老齡化社會轉變,將來從事老人醫學的人才將走俏,保健醫師、家庭護士也將成為熱門人才。我國人口年齡結構呈現老齡化改變,家庭結構卻呈現出小型化趨勢。而隨著人民生活水平的提高,人群疾病譜發生了改變,慢性病護理的需求量增加;人們在重視身心健康的同時,對疾病的預防和自我保健意識也不斷增強,社區醫療保健工作面臨著難得的機遇。
             國內很多大中城市的醫院都設有涉外門診,而一些合資醫院以及“洋”醫院更是如雨后春筍一般扎根北京、上海等地。所以,如果護理學人才在具備護理學、護理人際溝通、護理禮儀等專業知識外,還能具備一定的外語能力,那么就業選擇將更為寬廣,可以從事在華的涉外醫護服務、國際技術合作交流和資料傳遞等。
             根據衛生部的統計,到2015年中國的護士數量將增加到232.3萬人,平均年凈增加11.5萬人,這為學習護理專業的畢業生提供了廣闊的就業空間。另外,專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大。
             同時,護理人才又是國際緊缺的人才之一。如護士在美國平均年薪達5萬美元,而美國缺護士30萬人。在澳洲,護士最容易找工作或獲得升遷,同時,只要擁有了澳洲注冊護士的資格,等于拿到了通向英聯邦國家工作的“綠卡”。
          二、培養目標
                  本專業培養從事臨床護理、社區護理、國際護理和健康保健的專業人員。
          三、就業方向
                  學生就業主要分布在各級各類綜合醫院、??漆t院、急救中心、康復中心、社區醫療服務中心,并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發展到一定的程度,還可以為每一個家庭和小區配備一個護士,到那個時候護士可以進入家庭和社區,條件是國家有能力給這些人付工資。
          四、職業能力要求 
          1.具有醫療安全、護患交流、團隊合作的執業意識及認真負責的執業態度;
          2.具有醫護人員的職業道德與健康心理,按照醫療衛生相關的倫理與法律法規完成執業任務;
          3.具有護理與醫學相關的基本知識和技能,按照護理工作程序,解決護理問題,評價護理結果;
          4.掌握評估方法,能進行護理評估,并能完成安全的用藥治療;
          5.掌握常用護理技術,能正確進行日常護理操作及護理特定操作;
          6.能使用常用器械、儀器、設備,安排與管理適合的護理環境,保證護理對象安全與舒適;
          7.能與護理對象及家屬進行溝通,開展心理護理和健康教育;能進行醫療團隊內的專業交流;
          8.能應急處理和配合醫生搶救急危重癥病人;能初步處理或協助處理突發公共衛生事件;
          9.能進行預防保健的宣教;幫助護理對象完成康復計劃。
          五、專業教學主要內容
                  基礎護理、健康評估、臨床護理(含母嬰、兒童、成人、老年、急危重癥、精神等護理內容)、社區護理、健康教育、護理管理基礎、臨床醫學概論、預防、心理、溝通、倫理與衛生法律法規,以及相關的醫學基礎通識性學習內容。
          在校內模擬病房進行護理綜合實訓,在教學醫院、綜合醫院、社區進行臨床護理與社區護理的綜合實習。
          六、專業(技能)方向
                  兒童護理、母嬰護理、急救護理、口腔護理、康復護理、精神護理、老年護理、涉外護理。
          七、對應職業(工種)
                  護士、護理員(含保育、育嬰、養老、孤殘兒童護理)、4-07-99-01心理咨詢師、醫療救護員
          八、職業資格證書舉例
                  護士執業資格、護理員、心理咨詢員
          九、繼續學習專業舉例
          高職:護理
          本科:護理學

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